Как привить ребенку любовь к чтению?

Введение

Почему чадо не хочет читать книжки?

Сегодня все реже и реже можно встретить школьника или подростка, который предпочитает читать в свободное время. Им сложно рассказать о любимой книге или хотя бы о той, которую они прочли последней.
Часто причины нелюбви к чтению заключаются в следующем:

1. Привычка получать информацию через Интернет. Проще посмотреть ролик или послушать подкаст, чем добыть информацию из книги.
2. Чтение воспринимается как процесс механический, нудный, обязательный. Дети не получают удовольствия от соприкосновения с великой классикой.
3. Некоторые ребята настолько приобщились к общению с использованием смайликов и сокращений, что им стало сложно понимать написанное в книгах.
4. Родители не подают положительный пример. Если они отдыхают за просмотром передач или фильмов, то ребенок может и не догадываться, как здорово читать литературные произведения.
5. Раньше читающие люди считались элитой, перед ними в жизни открывались многие двери. Сегодня дети знают о существовании противоположных примеров.
6. Дети смотрят много видеоматериалов, поэтому у них не развито воображение. Читать книги им попросту скучно.
7. Взрослые слишком настаивают на чтении, что может возыметь обратный эффект. Нужно уметь находить компромиссы.
8. Обвинения от старшего поколения в том, что дети перестали читать. Но они читают! У них есть электронные книги, журналы, комиксы, статьи в сети. Нельзя говорить, что молодежь не читает совсем.
9. Дети не видят смысла в книгах, так как по многим произведениям сняты фильмы, мультфильмы, сериалы. Посмотреть их проще и быстрее.

Восприятие мира детьми отличается от восприятия
мира взрослыми. Прежде всего, не отсутствием жизненного опыта, а необходимыми навыками и знаниями. 

Особенности восприятия у детей

Как мотивировать детей на чтение? Как привить ребенку любовь к чтению?

Несколько вариантов читательской мотивации, которые хорошо подходят детям:

1. Подавать личный пример. Если родители проводят вечера за чтением книг, газет или журналов, то велика вероятность, что ребенок заинтересуется и захочет приобщиться.
2. Объяснить ценность литературного произведения. Неправильно, если чадо воспринимает книгу просто как набор бумаги с буквами и картинками.
3. С маленькими детьми можно читать по очереди вслух или по ролям.
4. Не забывать хвалить малыша, если он правильно произносит слова, читает с выражением.
5. Прерывать чтение на самом интересном месте. Уже через пару часов малыш будет уговаривать родителей почитать еще немного.
6. Пусть впечатления о прочитанном станут новой темой для разговора. Можно дискутировать о характере героев, строить предположение о том, что будет дальше, проводить параллели между литературными героями.
7. Не стоит заставлять школьника читать именно книги по программе. Пусть знакомится и с тем, что ему нравится. Не всем по душе рассказы о природе или стихотворения о родине.
8. Организовать дома библиотеку. У всех членов семьи должна быть возможность подойти к книжному шкафу и взять то, что понравится.
9. Не использовать метод насильственного чтения. Если конкретное произведение не увлекает, то его стоит отложить, попробовать начать что-то другое.
10. Никогда не ставить условий и ультиматумов типа «Пока не прочитаешь две главы, не пойдешь на улицу». При таком раскладе книга станет ему скорее врагом, чем добрым наставником.
11. Психологи отмечают, что у младших школьников превалирует наглядно-действие и наглядно-образное типы мышления. Именно поэтому книжка должна быть яркой, хорошо иллюстрированной, на качественной бумаге.
12. Повсюду разложить книжки, держать их на видном месте. Рано или поздно рука сама потянется посмотреть, что же в ней такое.

Заключение

Таким образом, редкие дети рождаются с любовью к чтению, но хорошая новость состоит в том, что этот навык можно развить и довести до совершенства.